Titre du document / Document title
Rôle de l'ergothérapeute dans un groupe logicomathématique = Interest of the occupational therapy in a logicomathematic group
Titre de regroupement
Évaluation et pédiatrie
Auteur(s) / Author(s)
BOIS Karelle (1) ;
LIRONDIERE Sandrine (1 2) ;
Affiliation(s) du ou des auteurs / Author(s) Affiliation(s)
(1) GEPPE (Groupe d'Échange des Pratiques Pédiatriques en Ergothérapie), FRANCE
(2) Éducation Spécialisés à Domicile -L'Adapt 14, rue Crespin-du-Gast, 75011 Paris, FRANCE
Résumé / Abstract
Le suivi ergothérapique dans le domaine du logicomathématique est assez récent pour notre service et en relation directe avec notre mission d'aide à l'intégration scolaire. En effet, de plus en plus d'enfants présentant des troubles des apprentissages sont en difficulté à l'école en mathématiques et ont des problèmes pour accéder à la notion de nombre. Or, sans le nombre, comment comprendre un prix, estimer une distance ou la taille d'un objet? Le but de cet article est d'aider les ergothérapeutes à identifier leur place dans ce type de travail en groupe. L'ergothérapeute, par ses spécificités et les techniques de facilitation qu'il connaît, joue un rôle significatif dans ce domaine.
Revue / Journal Title
Ergothérapies
ISSN
1636-7073
Source / Source
2007, n
o27, pp. 23-32 [10 page(s) (article)] (3/4 p.)
Langue / Language
Français
Editeur / Publisher
Techni Média Services, Vieillevigne, FRANCE
(2001)
(Revue)
Mots-clés anglais / English Keywords
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Mots-clés français / French Keywords
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Mots-clés espagnols / Spanish Keywords
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Mots-clés d'auteur / Author Keywords
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Localisation / Location
INIST-CNRS, Cote INIST : 18155, 35400017272346.0030
Nº notice refdoc (ud4) : 20274223
