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Titre du document / Document title

Enseigner et apprendre en ligne Claroline et le site iCampus de l'UCL : fondements, outils, dispositifs = Learning and teaching online. Claroline and the UCL iCampus site: bases, tools and processes

Auteur(s) / Author(s)

LEBRUN Marcel (1) ;

Affiliation(s) du ou des auteurs / Author(s) Affiliation(s)

(1) Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM) Université Catholique de Louvain à Louvain-la-Neuve (UCL), FRANCE

Résumé / Abstract

Le document vise à montrer l'environnement institutionnel et pédagogique de l'enseignement en ligne à l'UCL et à décrire les dispositifs pédagogiques mis en place dans l'environnement iCampus de l'UCL. La plupart des conseils donnés sont, selon nous, valables pour tout développement de dispositifs pédagogiques sur Internet. ¡Campus repose sur la plate-forme Claroline développée à l'IPM. Le cheminement réalisé depuis plus de huit ans sera illustré autour de clés pédagogiques qui préfigurent et guident aussi les dispositifs d'enseignement-apprentissage développés « autour » de l'outil. L'article présentera les traits majeurs de l'environnement iCampus ainsi que leur actualisation dans trois dispositifs pédagogiques variés. Il s'agit ici plus de construire son cours avec iCampus que de « mettre son cours sur le net ».

Revue / Journal Title

Les Dossiers des sciences de l'éducation    ISSN  1296-2104 

Source / Source

2004, no 12 (117 p.)  [Document : 15 p.] (12 ref.), pp. 79-93 [15 page(s) (article)]

Langue / Language

Français

Editeur / Publisher

Presses universitaires du Mirail, Toulouse, FRANCE  (1999) (Revue)

Mots-clés anglais / English Keywords

Belgium

;

University

;

Internet

;

Educational Innovation

;

Technology

;

Learning

;

New Information and Communication Technologies (NTIC)

;

Mots-clés français / French Keywords

Belgique

;

Université

;

Internet

;

Innovation pédagogique

;

Technologie

;

Apprentissage

;

Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC)

;

Localisation / Location

INIST-CNRS, Cote INIST : 27017, 35400012588118.0060

Nº notice refdoc (ud4) : 17360574



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